Examen professionnel

Épreuves d'admissibilité

• Examen du dossier du candidat devant permettre d'apprécier le parcours professionnel de la/du candidat·e et son aptitude à accéder au grade d’éducateur·rice de jeunes enfants de classe exceptionnelle.
  Le dossier constitué par le candidat est établi conformément à un modèle type figurant à l'annexe du décret n°2017-902 du 9 mai 2017 portant statut particulier du cadre d’emplois des éducateurs territoriaux de jeunes enfants.
  Il comprend :
  • Une présentation de sa formation initiale, de sa formation statutaire, de sa formation professionnelle tout au long de la vie et de son niveau de qualification,
  • Une présentation de son parcours professionnel,
  • Une présentation des acquis de son expérience professionnelle et de ses motivations pour la conception et la mise en œuvre de politiques liées à l'enfance, de dispositifs d'accueil, d'intervention et d'actions de partenariat ou, le cas échéant, l'exercice de fonctions de direction au sein d'un établissement, d'un service d'accueil des enfants de moins de six ans ou la coordination d'équipes
  • Une description d'une réalisation professionnelle de son choix.
  Avant le délai de clôture des inscriptions, la/le candidat·e transmet ce dossier au centre de gestion qui organise l'examen professionnel.
  Coefficient : 1 -  Note de cadrage

Épreuves d'admission

• Entretien avec le jury destiné à apprécier les motivations de la/du candidat·e, son expérience professionnelle ainsi que son aptitude à exercer les missions et les responsabilités dévolues aux éducateur·rices de jeunes enfants de classe exceptionnelle.
  Cet entretien commence par un exposé de la/du candidat·e de dix minutes au plus qui doit permettre au jury d'apprécier les acquis de l'expérience professionnelle de la/du candidat·e. Il se poursuit par un échange avec le jury de vingt-cinq minutes au moins qui doit permettre au jury d'apprécier :
  • Son expertise technique,
  • Sa motivation et ses aptitudes pour la conception et la mise en œuvre de politiques liées à l'enfance, de dispositifs d'accueil, d'intervention et d'actions de partenariat ou, le cas échéant, l'exercice de fonctions de direction au sein d'un établissement, d'un service d'accueil des enfants de moins de six ans ou la coordination d'équipes,
  • Sa connaissance des collectivités territoriales, de leurs établissements et de leur action en matière sociale, médico-sociale et socio-éducative.
  Durée : 35 minutes ; Coefficient : 2 -  Note de cadrage